#LTHEchat No 45 Julie Tardy @jtardy81: Integrating complexity in curriculum designs – Intégrer la notion de complexité dans le curriculum

s200_julie.tardyJulie Tardy (@jtardy81) is a Learning Technologist at Université de Technologie de Compiègne in France where she manages digital projects as well as a community manager for Unisciel , one of the 7 French Digital Thematic Universities. After several years teaching around East Africa and managing online digital courses, her research interests are based around evaluation and the development of adaptive tools. She is part of a Unisciel team working on setting up and testing an algorithm defining levels of complexity for basic sciences content (physics, maths, chemistry and biology coming up) on the grounds of Bloom’s taxonomy.

In preparation for the semester to come, the idea is to discuss the choices of content that teachers make in the context of complexity. The structure of a course curriculum entails providing a progression, targeting the acquisition or enhancement of skills knowledge and capabilities, so how does the magic happen?

And for our friends across la Manche…

Julie Tardy (@jtardy81) est ingénieure pédagogique à l’Université de Technologie de Compiègne où elle dirige différents projets numériques ; elle est également chargée de communication auprès d’Unisciel, et gère la coordination du MOOC Quidquam sur la culture scientifique. Après plusieurs années passées à enseigner et gérer des dispositifs de cours en ligne en Afrique de l’Est, elle s’intéresse désormais à la problématique de l’évaluation et au développement d’outils adaptatifs de contenus d’évaluation. Elle fait partie d’une équipe Unisciel qui développe et teste un algorithme définissant des niveaux de complexité pour des contenus en sciences fondamentales, basé sur la taxonomie de Bloom.

En lien avec la préparation du semestre à venir, cette session a pour objet la discussion autour du choix des contenus par les enseignants selon leur complexité. La structuration d’un curriculum implique la définition d’une progression, visant l’acquisition ou l’approfondissement de connaissances, capacités et compétences ; discutons de comment cela se passe chez vous !

Please note, this will be a bilingual chat, French and English.

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If you participated/are participating in any way in the #LTHEchat, please complete our short survey and let us know if you have other suggestions on how we could make the #LTHEchat more valuable for you. Thank you.

See you Wednesday, same time, same place 😉 – 8-9PM GMT #LTHEchat

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Captured by Prof. Simon Lancaster:

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The LTHEchat team
ps. If you would  like to become part of a future organising team, please get in touch with us.

 

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About Stephen Powell

Academic Developer, Manchester Metropolitan University
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